EMBARANMEDIA.COM, FAKFAK – Keterbatasan tenaga pendidik dan tantangan akses pendidikan akibat kondisi geografis menjadi perhatian dalam Seminar Pendidikan yang digelar di Bomberay, Kabupaten Fakfak, Papua Barat, Selasa (27/10/2026).
Kegiatan yang dilaksanakan Tim 17 Ekspedisi Patriot Universitas Padjadjaran (Unpad) tersebut juga dirangkaikan dengan peluncuran sembilan judul buku bacaan dan bahan ajar berbasis kearifan lokal untuk mendukung peningkatan kualitas pendidikan di kawasan Bomberay-Tomage.
Seminar tersebut menghadirkan narasumber dari Dinas Transmigrasi dan Tenaga Kerja Kabupaten Fakfak, Dinas Pendidikan Kabupaten Fakfak, budayawan, serta sejumlah kepala sekolah. Dalam diskusi, peserta menyoroti kebutuhan tenaga pendidik yang memiliki kompetensi sesuai bidang mata pelajaran, termasuk guru bahasa Inggris. Selain itu, kondisi geografis wilayah turut menjadi tantangan tersendiri dalam penyelenggaraan pendidikan, sehingga diperlukan perhatian dan kerja sama berbagai pihak untuk meningkatkan akses serta kualitas pembelajaran bagi peserta didik.
Selain membahas persoalan pendidikan, kegiatan ini juga menekankan pentingnya pengembangan muatan lokal dengan mengangkat budaya, lingkungan, kehidupan sosial, dan potensi daerah sebagai bagian dari materi pembelajaran. Seusai seminar, Tim 17 Ekspedisi Patriot Unpad memperkenalkan sekaligus menyerahkan sembilan judul buku bacaan dan bahan ajar muatan lokal kepada para pemangku kepentingan yang hadir. Bahan bacaan tersebut diharapkan dapat dimanfaatkan melalui perpustakaan sekolah, kegiatan literasi, maupun proses belajar mengajar di ruang kelas.
Kegiatan yang dipimpin Ketua Tim 17 Ekspedisi Patriot Unpad, Dr. Yudi Permadi, M.Pd., ini diharapkan menjadi langkah awal dalam memperkuat perhatian terhadap dunia pendidikan di kawasan Bomberay-Tomage. Namun, pemanfaatan sembilan buku tersebut serta penanganan persoalan kekurangan tenaga pendidik dan keterbatasan akses pendidikan masih membutuhkan tindak lanjut bersama pemerintah daerah, pihak sekolah, masyarakat, dan perguruan tinggi.
Dengan demikian, potensi kearifan lokal dapat menjadi bagian penting dalam membangun pendidikan yang lebih dekat dengan kehidupan dan karakter masyarakat setempat. (EM/Emby).
